如何培养孩子的“孝”心

       孝敬父母是中华民族的传统美德和道德准则，今天，我们应将这种美德发扬光大，世代延续下去。我国古代有着丰富的孝道文化，其中有值得继承和弘扬的东西，也有必须加以抛弃的糟粕部分。现在，我们从“孝”的最基本的意义上来吸收传统孝道文化中的精华，并加以继承和弘扬。

       古语云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”连动物都知道报答父母伟大的养育之恩，更何况人呢？而一个人如果连父母都不敬爱、不孝顺，那他一定是不会懂得感恩的。所以，我们要从小培养孩子孝顺的美德。

       1、“孝顺”教育不是可有可无

       一个孩子是否孝顺，体现的是这个孩子是否具有高尚的人格，而不孝顺的孩子人格是不健全的。当下，很多家长对孩子的教育还停留在让孩子学习好、将来有本事、出人头地上，而忽略了人格培养。是否孝顺是一个孩子是否具有爱心的表现，而爱心是人格的核心内容。人格不健全，孩子的社会化程度就低，很难最大化地实现自己，也就是说，孩子到达不了自己生活和事业的顶峰。

       所以，孝顺教育无论是从培养孩子成才来讲，还是从一个家庭的幸福与否来说，都是很重要的一个方面。

       2、年轻父母应以身作则

       跟长辈说话或在一起时，你自己是否就不大尊重他们？或者，是否已经隔了很长一段时间没有回去看望父母？甚至于当着孩子的面时，说老人的坏话？如果你是这样的，就不要指望自己的孩子会尊重长辈，对长辈孝顺。更为危险于可悲的是，你现在对父母或长辈的态度，往往就是当你老的时候孩子对你的态度。

       所以，让我们每个人从现在开始，孝敬我们的老人，和老人住一起的，能更加包容一些：和老人分开住的，即便工作忙也不能忘了问候老人，公休日尽量带孩子回去一起看望老人，帮老人做些家务，尽一份子女应尽的责任与义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

       3、把孝敬列进制度

       俗话说，没有规矩不成方圆。无论孩子多大，制定适合孩子年龄的尊敬长辈的规定都是十分必要的。其实，家训族规是我国传统文化宝库中最有特色的内容之一，而大凡成功的伟人，大多都是在一个很好的家教氛围中成长起来的。毛泽东之所以能成为能力非凡、品格高尚的一代伟人，跟其毛家《规章制度》有很大关系：培植心田，戒赌博，孝养父母，友爱兄弟，和睦乡邻，教训子孙，矜怜孤寡，婚姻随宜，奋斗芸窗，勤劳本业。

       我们并不是要求自己的孩子都成为伟人，但起码的孝道孩子还是需要遵守的。好吃的首先给长辈拿，舒适的床铺让给老人睡，见了长辈要主动打招呼，当长辈牺牲自己的时间为孩子做了事情时，要让孩子的语言和行动对长辈表示感谢等等。长此以往，孩子定能把孝道内化成自己的一个优良美德，很自然地成为一个孝顺的好孩子。

       4、要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯

       教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧愁，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲：当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化：当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况，合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”

       5、让孩子知道孝顺长辈的知识

       孩子有如一张白纸，在上面画什么，收获的往往就是什么。所以，你一定要让他知道小的要孝敬老的这样的道理。如果父母本身不说，不去要求孩子对老人尽“孝”，孩子是不会知道的。家长一方面要了解孩子的成长特点，另一方面也要抓住机会丰富孩子有关孝敬长辈的知识，多给孩子讲述《孔融让梨》之类故事，并让孩子分析大家为什么表扬孔融，使孩子懂得分享和谦让是一种优良的品质，鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习。

       总之，孝心教育是全社会每个父母的共同责任。只有根据孩子的心理特点，把握个性，正确引导，就会帮助孩子树立正确的孝德观。

（文章来源于东篱子《孝经》全鉴）